27 de marzo de 2020

Otra aventura de Felipito Tacatún

PIU PIRIPIÚ


La mamá de Felipito Tacatún lo mandó a comprar media docena de huevos.

—“Media docenas de huevos...” repetía Felipito por el camino, para no olvidarse.
Porque era tan distraído que a lo mejor se le ocurría comprar un tarro de moscas, o una escoba o media docena de nubes.
Y le retumbaba en los oídos las palabras de su mamá:
—Cuidado, que los huevos están muy caros. A no tropezar y romperlos.
Felipito compró los huevos y salió del almacén caminando despacito, casi sin respirar y mirándose las zapatillas, bizco de preocupación.
En eso se oyó desde una rama:
“¡ Pi piripí!”
Felipito alzó los ojos para mirar al pájaro que cantaba tan bien cuando ¡zápate! Tropezó, se cayó,  y los huevos se hicieron añicos.
Allí nomás se sentó Felipe en el cordón de la vereda a llorar desconsoladamente.
El pajarito, al ver el zafarrancho, se descolgó enseguida de la rama y también se sentó en el cordón de la vereda, diciendo:
“¡Piu piripiú!”
Filipito, triste y preocupado, le dijo:
—Ssh, no cantes.
—No estoy cantando, le dijo el pajarito, te estoy ayudando a llorar.
—Bah, ¿Qué diferencia hay entre tu canto y tu llanto?
—Mucha, le contestó el pajarito, ¿no oíste que antes decía “pi piripí” y ahora digo “piu piripiú”, que en idioma de pajarito quiere decir: “¡Qué desgracia!”
—Sí, contestó Felipe, pero con piu piripiú no vamos a remendar estos huevos rotos, y mi mamá me va a dar una buena paliza.
—Vamos a ver, vamos a píripi ver, le contestó el pajarito. Yo entiendo bastante de éste asunto... Hace mucho, para nacer, yo tuve que romper un huevo con el pico, y romper un huevo desde adentro es mucho más difícil que remendar uno desde afuera, como todo el mundo sabe.
—¿ y cómo vas a hacer algo tan difícil?, le contestó Felipe sin ninguna esperanza.
—Probemos, dijo el pajarito, vamos a ver, vamos a píripi ver.
El pajarito voló  hasta su nido, revolvió entre sus cachivaches y sus juguetes viejos y volvió trayendo un carretel de hilo de telaraña, una aguja, un poquito de baba del diablo y una pizquita de leche de higo.
Entre los dos volvieron a llenar, como pudieron, las cáscaras con sus claras y sus yemas.
—Pero, decía Felipito, estas yemas están sucias de barro.
—Ssh, le contestaba el pajarito, que muy apurado cocía las cáscaras con la telaraña, luego pegoteaba las grietas con leche de higo y reforzaba todo con baba del diablo.
Pronto estuvieron en fila los seis huevos, un poquitos sucios y remendados, pero huevos al fin.
—Gracias, pajarito, gritó Felipe muy contento.
Y el pajarito le contestó mientras volví volando a su nido:
“¡Pi piripí!”
Felipito llegó a su casa, la mamá el paquete, vio muy asombrada los huevos remendados, miró de reojo a su hijo y murmuró:
- Hum.
Los partió y vio muy enojada las claras y las yemas revueltas y sucias de barro, pelusa, piedritas, y leche de higo.
—¡Otra vez tropezaste! ¿ no te dije que no tenía dinero para comprar más huevos? ¿ Mereces una buena paliza por distraído, boquiabierta y tropezador! ¿ Ahora no tenemos qué comer!
Y le dio una buena paliza y lo mandó a la cama.
Felipito se tiró en su cama y, restregándose la cola dolorida, se puso a llorar y llorar y réquete llorar.
En eso oyó una vocecita que decía:
“¡Piu piripiú!”
Felipe se levantó, fue hasta la ventana y vio que allí, en una rama, estaba su pajarito ayudándolo a llorar otra vez.
—Ya estoy enterado, le dijo el pajarito, te retaron, te pegaron... lloremos, Felipe: ¡Piu piripiú, piu piripiuuuuuu!
Felipe iba a llorar otra vez, pero... miró bien al pajarito y dijo:
— No, no hace falta llorar más.
—¿Cómo no va a hacer falta, en medio de tantas desgracias?, le contestó el pajarito asombrado. Si que hace falta: ¡¡¡pipiú,  piripiú, piupiripiuuuuuu!!!
—Pero te digo que no, lo interrumpió Felipe, qué me importan los retos y las palizas, si hoy he encontrado un amigo como tú... No quiero que llores, quiero que cantes, porque es tan lindo oírte cantar y ser tu amigo que me olvido de todas mis desgracias.
Y el pajarito, luego de pensar un rato, le contestó:
—Tienes razón, cantemos.
Y los dos juntos cantaron:
—¡Pi piripí!

Y verdolín verdolaga,
este cuento así se acaba.

María Elena Walsh

Encuentro Literario 27 de marzo

Hoy  compartimos "Unidos contra Drácula"                        de  Luis María Pescetti


Más allá de su título, por el que podemos suponer un novela de terror, por lo de Drácula, es un libro lleno de sensibilidad, toques de humor que nos dejan  pensando con una sonrisa dibujada en los ojos.

                                Y contra el miedo                                                                                              que desata el miedo que el miedo me da,        
lo mejor es no estar solo
Entonces y Siempre.








"Instrucciones para que un cohete llegue a la luna"

Se busca un tubo del tamaño que podamos entrar (adentro) y se le ponen los botones y una palanca (adentro). Se lo pinta poniendo nuestro nombre y el paí­s (afuera). También pondremos un banquito o dos, sándwiches, refrescos y oxí­geno y un mapa (adentro). Se le hace una tapa que termine en punta y abajo va la parte de la propulsión como para llegar hasta la Luna y volver. Ah, y una puerta y una ventana para las fotos y mirar (al costado). Y listo.


En este video, nos comparte algunas sugerencias para hacer que nuestros cohetes lleguen a la luna y más allá.




  Los invito a visitar la  página     https://www.luispescetti.com donde encontrarán un montón de cosas entretenidas.

25 de marzo de 2020

Juguemos un rato.


Tiburón, tiburón.

Tiburón, tiburón,
tiburón a la vista,
bañista, bañista.
Tiburón, tiburón,
te va a comer,
de mi pellejo no va a poder.
Sal del agua, mujer
y ven conmigo a bailar,
que el tiburón
te va a comer,
de mi pellejo no va a poder.
¡Ay, mamá!                                                                                                                                            ¡Que me come el tiburón!
¡Ay, mamá!                                                                                                                                            ¡Que me come el tiburón!
No va a poder
de mi pellejo no va a comer.

Para acompañar la letra con los movimientos, podés ver el video donde Luis Pescetti, canta-juega con " Tiburón, tiburón". 

24 de marzo de 2020

Literatura Presente en la Memoria, por la Verdad y la Justicia.


"...Algunas personas piensan que de las cosas malas y tristes es mejor olvidarse. Otras personas creemos que recordar es bueno; que hay cosas malas y tristes que no van a volver a suceder precisamente por eso, porque nos acordamos de ellas, porque no las echamos fuera de nuestra memoria".

                Graciela Montes, "El golpe y los chicos"


 En este video la escritora Paula Bombara,nos lee "El caso Gaspar"




Leo, me leen, presto la voz a quienes todavía no pueden leer solos. Seguimos leyendo... del libro 

      "Contracuentos. Historias de Brujas y Dragones                   (que nunca nos contaron)" de Cecilia Sola y Pitu Saá

Los monstruos, las Brujas y los colores.


    Cuentan los que saben las historias prohibidas que, hace mucho tiempo, pero no tanto, los monstruos decidieron comerse todos los colores.Se pusieron caretas de buena gente, y así empezaron a circular entre los habitantes, contando historias terroríficas sobre lo peligroso que eran los colores y quienes los usaban, lo mal que hacía cantar en las plazas, leer en los parques, bailar en las escuelas y regar las ideas con agua de lluvia.
    Muchos les creyeron, y los monstruos aprovecharon para pedirles que dijeran los nombres de aquellos vecinos que más alto cantaban, más colorido pintaban, más ideas enseñaban y más libros leían, es decir, los que más colores tenían en sus casas y sus almas.
    Entonces, una noche, los monstruos llegaron a esas casas, escuelas y plazas, donde vivían los que habían sido denunciados, y se los llevaron.
    Mucha gente los vio, pero pocos dijeron algo: algunos por miedo, otros porque estaban de acuerdo con los monstruos, y otros, simplemente, porque estaban ocupados en otras cosas, y les parecía que todo ese lío no tenía nada, nada que ver con ellos.
    Así, de a poco, los monstruos iban devorando uno a uno todos los colores de ese reino: se comieron el verde esperanza, el azul emoción, el rojo apasionado, el anaranjado de las ideas, el turquesa de la imaginación, el amarillo de los carcajadas y el rosa chicle de las sonrisas. Solo quedaban los grises, cada vez más grises, más quietos y callados, detrás de ventanas cerradas.
    Triste, triste se volvió el reino, sin cantos, ni risas ni colores.Los monstruos se llevaban a los colores y a las semillas de esos colores, porque sabían que, si cortás un árbol, pero dejás las semillas, ese árbol vuelve a crecer más alto, más fuerte y más verde que nunca.Los colores que se llevaban los monstruos desaparecían, y casi nadie preguntaba por ellos.
    Casi, porque entonces se alzaron las Brujas Blancas.Ellas empezaron a preguntar por los colores, los buscaron en cada rincón, detrás de los muros y dentro de los pozos, caminaron incansablemente, y hasta enfrentaron a los monstruos, preguntando adónde se habían llevado a los colores.
    Al principio ellos no les prestaron atención, después trataron de asustarlas,hasta que se dieron cuenta de que no tenían miedo, luego intentaron comérselas, pero cada vez que lograban comer a una, aparecían más.Las Brujas Blancas querían los colores de vuelta, y no estaban dispuestas a detenerse.
    Los monstruos empezaron a retroceder, los habitantes del reino empezaron a despertar del miedo, los cómplices de los monstruos intentaron inventar historias de brujas malas, pero casi nadie las creyó.
    Y un día los monstruos se retiraron. Algunos fueron hechos prisioneros, otros escaparon, con su careta de buena gente, algunos más se murieron, y la gente creyó que las Brujas Blancas se detendrían en su búsqueda, porque había pasado mucho tiempo, y quizás los colores ya se habían despintado.
    Pero no fue así. Las Brujas Blancas continuaron revisando cada piedra, cada muro, cada pozo, cada río, cada monte, en busca de los colores, porque sabían que, en algún lado, los monstruos los habían escondido, los habían engañado, haciéndoles creer que eran monstruos ellos también, que siempre habían sido monstruos, que su destino único, era ser monstruos y no colores.
    Y entonces, una mañana, empezó a suceder: encontraron un color, un violeta intenso, que había sido formado por la pasión del rojo y la esperanza del azul, y se parecía un poco a ambos, según donde le diera la luz.
    Y después encontraron una carcajada amarilla, una esperanza verde, un gesto magenta, unos ojos marrones, unas trenzas coloradas y unos rulos chocolate...Y aún ahora siguen los monstruos odiándolas y ellas derrotándolos.Y aún ahora siguen los amigos de los monstruos diciendo que los colores no existen.
   Y aún ahora siguen las Brujas Blancas buscando y encontrando colores. 
   Ya van 130 *.





* Al momento de esta publicación, las brujas blancas habían encontrado al 130. Este espacio queda para ser completado 
a medida que se vayan recuperando.



HOY, MÁS QUE NUNCA, 
SEGUIREMOS BUSCANDO 
A LOS COLORES QUE NOS FALTAN.


19 de marzo de 2020

21 de marzo DÍA MUNDIAL de la POESÍA

La escritora María Cristina  Ramos, es autora de muchos libros de poesías, cuentos y novelas. En todos ellos la expresión poética está presente. 


En " Una Mariprisa que risa que riza" juega mezclando palabras, con los varios sentidos que le podemos dar a las palabras, el sonido de que pueden brindar y las imágenes poéticas que nos permitirán ver, escuchar, tocar, hasta oler y escuchar este mundo de mariprisas. 




18 de marzo de 2020

Otro cuento más de Felipito....


"La regadera misteriosa" 

de María Elena Walsh



Felipito Tacatún era muy distraído. Distraído, boquiabierto y desmemoriado.
Qué le vamos a hacer, cada cual tiene sus defectos, ¿no?
Una vez la mamá lo mandó a regar las plantas.
Felipito, naturalmente, se olvidó de llenar la regadera.
Y ni siquiera se dio cuenta de que igual salía agua y que las flores bebían muy contentas.
Al rato fue la mamá al jardín y vio que las plantas estaban medio loquitas.
Las flores se reían y bailaban el vals, mientras las hojas aplaudían y los yuyos dormían la siesta.
– ¿Con qué has regado estas plantas, Felipito?
– Con la regadera, mamá.
– Pero esa regadera no tenía agua, sino vino– dijo la señora de Tacatún – porque estas plantas están todas borrachitas.
Efectivamente, estaban borrachitas.
Felipito trajo la regadera para que su mamá la inspeccionara y ¡oh sorpresa! esta vez la regadera no estaba llena de vino, sino de leche.
La mamá se apresuró a preparar una enorme mamadera para el hermano de Felipito.
Cuando terminó dijo:
– Felipito, alcánzame otra regadera de leche.
Y cuando su hijo se la alcanzó, resulta que estaba llena de jugo de naranja con azuquita.
Naturalmente, Felipito se lo tomó todo sin respirar.
Y así siguieron las cosas.
No había duda de que la regadera era mágica, misteriosa y chiripitiflaútica.
Un día se llenaba de leche, otro día se llenaba de tinta china, otro día se llenaba de caldo de gallina, y los domingos se llenaba de cerveza.
Así, porque sí.
Pero jamás, réquete jamás volvió a llenarse de agua.
Qué lindo, ¿no?
Pero, ¿y las plantas?, preguntarán ustedes.
Hubo que regarlas, en adelante, con la manguera. Y de esta manera se acaba el cuento de la regadera.

"Irulana y el Ogronte" de Graciela Montes

16 de marzo de 2020

24 de marzo. Por la Verdad, la Memoria y la Justicia

Los libros pueden ser peligrosos ? 


Los prohibidos por peligrosos

Así es, como fueron prohibidos por Decretos del gobierno militar, más de veinticinco escritores e ilustradores argentinos y extranjeros, reunidos en 111 obras.

Muchos libros de aquellos prohibidos durante la última dictadura militar, fueron rescatados y guardados, para ser contados.  Acompañan a los chicos y chicas de hoy, 
permitiéndoles  crear mundos imaginarios donde todo  puede ser posible...

Resultado de imagen de libros prohibidos por la dictadura militar

"La Línea" un libro que revolucionó  su época.


Encuentro Literario


Viernes 13 de marzo

El encuentro  fue dedicado a la escritora Graciela Montes. Entre sus títulos encontramos temas de mitología griega, Bíblicos, leyendas, cuentos, novelas y  textos de formación profesional.  En la actualidad  mayormente se dedica a la traducción de textos científicos.

Compartimos la lectura de "Doña Clementina Queridita, la Achicadora" y " Julia, la de los pelos largos" ambos cuentos del libro "Doña Clementina Queridita, la Achicadora" Ed. Colihue.


No te pierdas "La venganza de la trenza" otra historia de Graciela Montes.
 

2020 Encuentros Literarios

Encuentro Literario


El viernes 6 de marzo, comenzamos los Encuentros Literarios.
El primero estuvo dedicado a la escritora y cantautora María Elena Walsh, quien hubiese cumplido 90 años el 1º de febrero.
Hicimos un recorrido por su colorida, imaginativa y rítmica obra. 
Recordamos personajes, rimas, limericks, coplas y sus canciones, conocidas por tod@s. 
Felipito Tacatún, el protagonista del cuento "La Plapla" leído en este encuentro, nos divirtió compartiendo su aventura con una insólita letra.
L@s esperamos todos los viernes a la entrada de ambos turnos, para disfrutar  del universo literario.







Aqui podes escuchar "La Plapla" leída por su autora.


20 de octubre de 2016

Visitamos la Casa por el Derecho a la Identidad de las Abuelas de Plaza de Mayo

Es uno de los tantos edificios recuperados del predio donde funcionó uno de los Centros Clandestinos de Detención y Exterminio más emblemáticos de la Argentina, la Escuela de Mecánica de la Armada (ESMA). Hoy es un espacio de promoción del derecho a la Identidad.

La Casa por el Derecho a la Identidad  2016 - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

Para los que quieran ampliar sobre este espacio, les dejamos este link

https://www.abuelas.org.ar/abuelas/casa-la-identidad-12

2 de octubre de 2016

"Primavera Poética" Turno Mañana

 



"Concebir la lectura como práctica que atraviesa los aprendizajes, como instrumento privilegiado de adquisición de conocimientos"
 .- Diseño Curricular para la Educación Primaria: Primer Ciclo-educacion general basica, 1a ed. Buenos Aires: Secretaría de la Educación del Gobierno Ciudad de Buenos Aires, 2005.

16 de septiembre de 2016

Maratón Nacional de Lectura 2016

La Fragata lee... 

               En el marco de la 14ª Maratón Nacional de Lectura,               invitamos a toda la comunidad Fragatera a leer.

26 de agosto de 2016

26 de agosto de 1914 .-Recordamos el nacimiento de Julio Cortázar ."-El Discurso del oso"

  Julio Cortázar, uno de los escritores más valorados , traductor de obras universales,e intelectual argentino, nació en Bélgica y naturalizado francés. Autor de Rayuela, novela incluida en la lista de las 100 mejores novelas del siglo XX. Se le considera uno de los autores más innovadores y originales de su tiempo, maestro del relato corto, la prosa poética , la narrativa breve, y creador de importantes novelas, siendo puente de nuestra identidad nacional, hoy los argentinos festejamos la existencia y la vitalidad de una literatura  propia que despierta el interés en lectores de los más de 30 idiomas en los que se ha publicado Rayuela.
  Cortázar haciéndose eco de las  transformaciones de su época, asumió la urgencia de comprometerse con la política, con los derechos humanos, con la igualdad y la esencia de la vida.
  Sus obras tienen mucho que ofrecer a los pequeños. Su lectura, invita al juego, a la diversión nada frívola, a la risa, al cuestionamiento. Nos convoca a visitar universos de significados singulares. Desconcierta. De esto da muestra “Discurso del oso” La obra de Cortázar se rebela contra el discurso que coloniza y manipula, ayuda a derrumbar corrales. Libera. Nos acerca a dialogar con una narrativa plena de matices. 
 Cortazar permite, diseñar sus propios recorridos lectores, y atravesar realidad y fantasía sin fronteras.
“Entre la literatura y la vida no distingo”, fue un niño que pensó la literatura era el más serio de los juegos.

.Es importante conocer a Cortázar a través de su lectura , para que los alumnos y alumnas, lo integren a su patrimonio cultural, reconozcan su lugar en literatura argentina y latinoamericana,  encuentrando el poder transformador de la palabra.    

13 de junio de 2016

La asombrosa excursión de Zamba con los escritores lationamericanos - Canal Pakapaka


13 DE JUNIO DIA DEL ESCRITOR

.-Todos los 13 de junio se conmemora en la Argentina el Día del Escritor. No es una fecha casual y encuentra su explicación en que el mismo día, pero de 1874, nació Leopoldo Lugones en Villa María del Río Seco, en el corazón de la provincia de Córdoba.

Entre muchas de las acciones y obras que emprendió, Lugones fundó la Sociedad Argentina de Escritores (SADE) que, luego del suicidio del poeta, estableció el día de su natalicio como el Día del Escritor. Lugones no fue olvidado pero su tumultuoso y resonante paso terrenal es aún materia de controversia y polémica.

Fue el último intelectual total o, mejor dicho, el último en intentar ser ideólogo y protagonista, a la vez, de un proyecto político. Esa saga se inicia con Mariano Moreno y culmina con él.

3 de junio de 2016

3 de Junio de 1770 nace en Buenos Aires Manuel Belgrano.

Aquí reunimos quince ideas del magnífico prócer, Manuel Belgrano:
1. “El miedo sólo sirve para perderlo todo”.
2. “Ni la virtud ni los talentos tienen precio, ni pueden compensarse con dinero sin degradarlos”.
3. “Nuestros patriotas están revestidos de pasiones, y en particular, la de la venganza; es preciso contenerla y pedir a Dios que la destierre, porque de no, esto es de nunca acabar y jamás veremos la tranquilidad”.
4. “El modo de contener los delitos y fomentar las virtudes es castigar al delincuente y proteger al inocente”.
5. “El camino seguro de la libertad es la lucha por la libertad social”.
6. “Fundar escuelas es sembrar en las almas”.
7. “Trabajé siempre para mi patria poniendo voluntad, no incertidumbre; método, no desorden; disciplina, no caos; constancia, no improvisación; firmeza, no blandura; magnanimidad, no condescendencia”.
8. “No es lo mismo vestir el uniforme militar, que serlo”.
9. “La vida es nada si la libertad se pierde”.
10. “No busco el concepto de nadie, sino el de mi propia conciencia, que al fin es con la que vivo en todos los instantes y no quiero que me remuerda”.
11. “Mucho me falta para ser un verdadero padre de la patria, me contentaría con ser un buen hijo de ella”.
12. “Lo que creyere justo lo he de hacer, sin consideraciones ni respetos a nadie”.
13. “Parece que la injusticia tiene en nosotros más abrigo que la justicia. Pero yo me río, y sigo mi camino”.
14. “Renuncio a mi sueldo de vocal de la Primera Junta de Gobierno por que mis principios así me lo exigen”.
15. “Un pueblo culto nunca puede ser esclavizado”.

1 de junio de 2016

EMPEZAMOS CON LOS TALLERES...TALLER DE PUESTA EN ESCENA...TURNO MAÑANA


PROYECTO: " CADA BICHO CON SU CUENTO"...1º GRADO "A" TURNO MAÑANA


.-El énfasis para primer ciclo está puesto en que los chicos aprendan a escuchar y a hacerse escuchar, aprendiendo a tomar lo dicho por el otro en un intercambio (sea de opiniones o de información).
Diseño Curricular : Las interacciones de los alumnos y alumnas entre sí y con los docentes.-1º ed.-CABA, 2004.
.-Usamos láminas como recurso visual y motivador a los aprendizajes  de para incentivar la comunicación a través del diálogo, la descripción y la narración con argumentos.




.-El método científico empieza con la observación.
En este proyecto se trabajarán competencias del campo formativo, educación en valores, exploración y conocimiento del mundo, favoreciendo el desarrollo de habilidades para la construcción del pensamiento científico, habilidades comunicativas y cognitivas.

.-Observamos el mundo que nos rodea,con todos nuestros sentidos y todas aquellas herramientas que hemos podido inventar y desarrollar habilidades comunicativas y cognitiva.

LEER ES UN MODO DE VINCULARNOS... TURNO MAÑANA

¿Y tú que piensas?

3 "A" Recorridos de cuentos con gatos. Turno Mañana



Proyectos: Monstruos, 3º"A" Turno Mañana


-Los cuentos ayudan a superar miedos frecuentes, como el miedo a la oscuridad en niños -

LAS EXPERIENCIAS DIRECTAS...

.- El principal valor  del proceso de aprendizaje reside en el impacto que la vivencia produce. Este método de aprendizaje por experiencia hace posible que se desarrollen procesos de análisis   conceptualización, básicos  para aprender a interiorizar los nuevos conceptos, habilidades o actitudes de una forma mucho más eficaz.     
Bibliotecaria , Turno Mañana : Alejandra Sosa

Salida al Parque Avellaneda, 4º "A" Turno Mañana

 Parque Avellaneda
-Las experiencias directas permiten mayor participación de los alumnos en el logro de sus aprendizajes, generan estrategias que parten de la realidad misma para luego desarrollar abstracciones complejas y que configuran la autoría del alumno.
El trencito que sigue rodando en el Parque Avellaneda lo hace desde el año 1936.
.-El 28 de marzo de 1914 se inauguró oficialmente el mencionado Parque Avellaneda con la denominación de"Olivera". El 14 de noviembre de ese mismo año recibió finalmente su denominación actual,.

Los 1600 metros de vías se encuentran en buenas condiciones.




.-En este aprendizaje reside en las vivencias y facilita el proceso de análisis e interiorización de los nuevos conceptos.
¿Sabías que la casona que está en el Parque Avellaneda es el único casco de estancia que se aún se conserva en la ciudad de Buenos Aires? Fijate vos que en 1828 don Domingo Olivera nacido en Ambato, Ecuador, y bisabuelo del doctor Enrique Olivera, vicejefe de Gobierno en el período 1996 a 1999 y luego jefe de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, la adquiere, junto a Clemente Miranda, en remate público. En 1838 don Olivera construyó la Casona.

El 2 de junio se recuerda el “Día Nacional del Graduado en Ciencias Económicas”

.-Manuel Belgrano fue secretario del consulado,hoy en el mismo lugar se encuentra el Banco de la Provincia de Buenos Aires .


.-El 2 de junio se recuerda el “Día Nacional del Graduado en Ciencias Económicas”, en conmemoración del nombramiento de Manuel Belgrano, como primer Secretario del Consulado de Comercio, hecho ocurrido el 2 de junio de 1794. En esa función, Belgrano, escribió las Memorias, y a través de ellas, propagó las doctrinas económicas en boga entonces en Europa, y propuso iniciativas a favor del mejoramiento material de la comunidad.En esa función, Belgrano, escribió las Memorias, y a través de ellas, propagó las doctrinas económicas en boga entonces en Europa, y propuso iniciativas a favor del mejoramiento material de la comunidad.

Trabajo de Investigación de 4º "A"

2 de Junio...

.-El 2 de Junio de 1810 se crea la Gaceta de Buenos Aires, dirigido por Juan Jose Castelli, Mariano Moreno y Belgrano.


.-El 7 de Junio de 1010 se larga la primera edición, donde se plasmaban las ideas de nuestros Patriotas.
"Si los pueblos no se ilustran, sino se divulgan sus derechos, si cada hombre no conoce lo que vale, lo que puede y lo que se le debe, nuevas ilusiones sucederán a la antigua, y después de vacilar algún tiempo entre mil incertidumbres, sera pues nuestra suerte mudar de tiranos sin destruir la tiranía"

                                                                                                         Mariano Moreno

El 7 de junio dia del periodista fue establecido 1938 en homenaje a la aparición del primer diario patriota, fundado por Mariano Moreno el 7 de junio de 1810 "La Gaceta de Buenos Aires", Es necesario recordar a aquellos periodistas que hicieron historia en la argentina. Mariano Moreno, Roberto Arlt, Raúl González Tuñón, Rodolfo Walsh, José Luis Cabezas. Desde este rincón escolar , vaya un merecido y especial reconocimiento, a los periodistas que nos dejaron el testimonio del valor de etica al servicio de la profesión y la información del ciudadano.
                                           Alejandra Mabel Sosa
                                                                                                                                                                                                              

Investigamos en biblioteca con 7º  "A", sobre los días históricos mas importantes!