BIENVENIDOS A NUESTRA BIBLIOTECA
24 de abril de 2018
10 de noviembre de 2016
20 de octubre de 2016
Visitamos la Casa por el Derecho a la Identidad de las Abuelas de Plaza de Mayo
Es uno de los tantos edificios recuperados del predio donde funcionó uno de los Centros Clandestinos de Detención y Exterminio más emblemáticos de la Argentina, la Escuela de Mecánica de la Armada (ESMA). Hoy es un espacio de promoción del derecho a la Identidad.
La Casa por el Derecho a la Identidad 2016 - Kizoa Editar Videos - Movie Maker
Para los que quieran ampliar sobre este espacio, les dejamos este link
https://www.abuelas.org.ar/abuelas/casa-la-identidad-12
2 de octubre de 2016
"Primavera Poética" Turno Mañana
"Concebir la lectura como práctica que atraviesa los aprendizajes, como instrumento privilegiado de adquisición de conocimientos"
.- Diseño Curricular para la Educación Primaria: Primer Ciclo-educacion general basica, 1a ed. Buenos Aires: Secretaría de la Educación del Gobierno Ciudad de Buenos Aires, 2005.
16 de septiembre de 2016
Maratón Nacional de Lectura 2016
La Fragata lee...
En el marco de la 14ª Maratón Nacional de Lectura, invitamos a toda la comunidad Fragatera a leer.
11 de septiembre de 2016
26 de agosto de 2016
26 de agosto de 1914 .-Recordamos el nacimiento de Julio Cortázar ."-El Discurso del oso"
Julio Cortázar, uno de los escritores más valorados , traductor de obras universales,e intelectual argentino, nació en Bélgica y naturalizado francés. Autor de Rayuela, novela incluida en la lista de las 100 mejores novelas del siglo XX. Se le considera uno de los autores más innovadores y originales de su tiempo, maestro del relato corto, la prosa poética , la narrativa breve, y creador de importantes novelas, siendo puente de nuestra identidad nacional, hoy los argentinos festejamos la existencia y la vitalidad de una literatura propia que despierta el interés en lectores de los más de 30 idiomas en los que se ha publicado Rayuela.
Cortázar haciéndose eco de las transformaciones de su época, asumió la urgencia de comprometerse con la política, con los derechos humanos, con la igualdad y la esencia de la vida.
Cortázar haciéndose eco de las transformaciones de su época, asumió la urgencia de comprometerse con la política, con los derechos humanos, con la igualdad y la esencia de la vida.
Sus obras tienen mucho que ofrecer a los pequeños. Su lectura, invita al juego, a la diversión nada frívola, a la risa, al cuestionamiento. Nos convoca a visitar universos de significados singulares. Desconcierta. De esto da muestra “Discurso del oso” La obra de Cortázar se rebela contra el discurso que coloniza y manipula, ayuda a derrumbar corrales. Libera. Nos acerca a dialogar con una narrativa plena de matices.
Cortazar permite, diseñar sus propios recorridos lectores, y atravesar realidad y fantasía sin fronteras.
Cortazar permite, diseñar sus propios recorridos lectores, y atravesar realidad y fantasía sin fronteras.
“Entre la literatura y la vida no distingo”, fue un niño que pensó la literatura era el más serio de los juegos.
.Es importante conocer a Cortázar a través de su lectura , para que los alumnos y alumnas, lo integren a su patrimonio cultural, reconozcan su lugar en literatura argentina y latinoamericana, encuentrando el poder transformador de la palabra.
25 de agosto de 2016
13 de junio de 2016
13 DE JUNIO DIA DEL ESCRITOR
.-Todos los 13 de junio se conmemora en la Argentina el Día del Escritor. No es una fecha casual y encuentra su explicación en que el mismo día, pero de 1874, nació Leopoldo Lugones en Villa María del Río Seco, en el corazón de la provincia de Córdoba.
Entre muchas de las acciones y obras que emprendió, Lugones fundó la Sociedad Argentina de Escritores (SADE) que, luego del suicidio del poeta, estableció el día de su natalicio como el Día del Escritor. Lugones no fue olvidado pero su tumultuoso y resonante paso terrenal es aún materia de controversia y polémica.
Fue el último intelectual total o, mejor dicho, el último en intentar ser ideólogo y protagonista, a la vez, de un proyecto político. Esa saga se inicia con Mariano Moreno y culmina con él.
3 de junio de 2016
3 de Junio de 1770 nace en Buenos Aires Manuel Belgrano.
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Aquí reunimos quince ideas del magnífico prócer, Manuel Belgrano:
1. “El miedo sólo sirve para perderlo todo”.
2. “Ni la virtud ni los talentos tienen precio, ni pueden compensarse con dinero sin degradarlos”.
3. “Nuestros patriotas están revestidos de pasiones, y en particular, la de la venganza; es preciso contenerla y pedir a Dios que la destierre, porque de no, esto es de nunca acabar y jamás veremos la tranquilidad”.
4. “El modo de contener los delitos y fomentar las virtudes es castigar al delincuente y proteger al inocente”.
5. “El camino seguro de la libertad es la lucha por la libertad social”.
6. “Fundar escuelas es sembrar en las almas”.
7. “Trabajé siempre para mi patria poniendo voluntad, no incertidumbre; método, no desorden; disciplina, no caos; constancia, no improvisación; firmeza, no blandura; magnanimidad, no condescendencia”.
8. “No es lo mismo vestir el uniforme militar, que serlo”.
9. “La vida es nada si la libertad se pierde”.
10. “No busco el concepto de nadie, sino el de mi propia conciencia, que al fin es con la que vivo en todos los instantes y no quiero que me remuerda”.
11. “Mucho me falta para ser un verdadero padre de la patria, me contentaría con ser un buen hijo de ella”.
12. “Lo que creyere justo lo he de hacer, sin consideraciones ni respetos a nadie”.
13. “Parece que la injusticia tiene en nosotros más abrigo que la justicia. Pero yo me río, y sigo mi camino”.
14. “Renuncio a mi sueldo de vocal de la Primera Junta de Gobierno por que mis principios así me lo exigen”.
15. “Un pueblo culto nunca puede ser esclavizado”.
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1 de junio de 2016
PROYECTO: " CADA BICHO CON SU CUENTO"...1º GRADO "A" TURNO MAÑANA
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.-El énfasis para primer ciclo está puesto en que los chicos aprendan a escuchar y a hacerse escuchar, aprendiendo a tomar lo dicho por el otro en un intercambio (sea de opiniones o de información).
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| .-Usamos láminas como recurso visual y motivador a los aprendizajes de para incentivar la comunicación a través del diálogo, la descripción y la narración con argumentos. |
.-El método científico empieza con la
observación.
En este proyecto se trabajarán competencias del campo formativo, educación en valores, exploración
y conocimiento del mundo, favoreciendo
el desarrollo de habilidades para la construcción
del pensamiento científico, habilidades comunicativas y cognitivas.
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.-Observamos el mundo que nos rodea,con todos nuestros sentidos y todas aquellas herramientas que hemos podido inventar y desarrollar habilidades comunicativas y cognitiva. |
Proyectos: Monstruos, 3º"A" Turno Mañana
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-Los cuentos ayudan a superar miedos frecuentes, como el miedo a la oscuridad en niños -
LAS EXPERIENCIAS DIRECTAS...
.- El principal valor del
proceso de aprendizaje reside en el impacto que la vivencia produce. Este
método de aprendizaje por experiencia hace posible que se desarrollen procesos de análisis y conceptualización, básicos para aprender a interiorizar los nuevos conceptos, habilidades o actitudes de una forma mucho más eficaz.
Bibliotecaria , Turno Mañana : Alejandra Sosa
Salida al Parque Avellaneda, 4º "A" Turno Mañana
El trencito que
sigue rodando en el Parque Avellaneda lo hace desde el año 1936.
.-El 28 de marzo de 1914 se inauguró oficialmente el mencionado Parque Avellaneda con la denominación de"Olivera". El 14 de noviembre de ese mismo año recibió finalmente su denominación actual,.
Los 1600 metros de vías se encuentran en buenas condiciones.
Los 1600 metros de vías se encuentran en buenas condiciones.
.-En este aprendizaje reside en las vivencias y
facilita el proceso de análisis e interiorización de los nuevos conceptos.
¿Sabías que la casona que está en el Parque
Avellaneda es el único casco de estancia que se aún se conserva en la ciudad de
Buenos Aires? Fijate vos que en 1828 don Domingo Olivera nacido en Ambato,
Ecuador, y bisabuelo del doctor Enrique Olivera, vicejefe de Gobierno en el
período 1996 a
1999 y luego jefe de Gobierno de la
Ciudad de Buenos Aires, la adquiere, junto a Clemente
Miranda, en remate público. En 1838 don Olivera construyó la Casona.
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